C. Paseo de Ronda, Nº14 (Fuerte Camellos). 52005, Melilla.

NUESTRAS FUNCIONES

Trabajadora Social Intérprete Apoyo Educativo Mediador Comunicativo Adecosor Logopeda
Trabajado Social Intérprete Apoyo Educativo Mediador Adecosor Adecosor

Nuestra trabajadora social promueve el cambio social, la resolución de problemas en las relaciones humanas y el fortalecimiento del movimiento asociativo dentro de la comunidad sorda para incrementar su bienestar.

  • Desarrolla una función de Coordinación, desarrollo de mecanismos eficaces o redes de coordinación institucionales.
  • Elabora proyectos de promoción, prevención y asistencia de desarrollo social
  • Lleva a cabo actividades de información, orientación y asesoramiento en materia de acción social a personas con discapacidad auditiva y sus familiares.
  • Estudia y valora diagnósticos de las necesidades y problemas sociales de las personas sordas.
  • Trabaja en el área de bienestar social con individuos con discapacidad auditiva. (así como sus justificaciones).
  • Promociona la creación, desarrollo y mejora de recursos comunitarios, iniciativas e inserción social.
  • Fomenta la integración, participación organizada y el desarrollo de las potencialidades de personas sordas su calidad de vida.
  • Interviene, con atención directa, en la rehabilitación e inserción social de personas sordas.
  • Elabora informes sociales.

    • Nuestros intérpretes de Lengua de Signos ofrecen comunicación entre personas sordas y oyentes en diversas situaciones cotidianas y profesionales. Con opciones presenciales y telemáticas, contando con un equipo altamente capacitado que asegura una comunicación fluida y precisa. Disponible de lunes a viernes, en horario de mañana (9:00h-14:00h) y tarde (17:00h-19:00h). Se puede solicitar cita a través del número 605728662 para acceder al servicio, que busca fomentar la participación en la sociedad y promover la igualdad de oportunidades.

    Reforzamos el acceso a la educación de las personas sordas mediante clases de apoyo, mejorando las capacidades lectoescritoras y la comprensión lectora. Además de trabajar las técnicas de estudio a nivel individual y adaptadas a su discapacidad o situación socio – familiar. Enseñamos, potenciamos y reforzamos el conocimiento de la LSE (Lengua de Signos Española).

    Nuestro mediador comunicativo desempeña un papel crucial para facilitar la comunicación. En dicha labor ejerce diferentes responsabilidades.

  • Acompaña y apoya al usuario en la realización de gestiones básicas.
  • Elabora y pone en marcha programas de intervención social y educativa.
  • Orienta y sensibiliza sobre las características y necesidades de las personas sordas, sordociegas o con dificultades de comunicación.
  • Dinamiza la participación en actividades sociales, culturales, de ocio y tiempo libre de sus colectivos de atención.
  • Asesorarsobre accesibilidad e inclusión y facilita estrategias de participación y soporte en la comunicación.
  • Apoya la elaboración y puesta en marcha de actividades de las asociaciones.
  • Propone e implanta sistemas alternativos y aumentativos de comunicación.
  • Facilita la comunicación en el entorno de los usuarios, etcétera.

    • Nuestro profesional dinamiza y conoce individualmente a la persona sorda para incluirla en el grupo, conoce las necesidades y demandas del colectivo desde dentro, idea actividades y eventos adaptados y lleva a cabo su difusión.

  • Informa y orienta a usuarios sordos.
  • Lleva a cabo acciones formativas grupales que facilitan la vida cotidiana (móviles, Internet…).
  • Mentaliza y conciencia a la sociedad sobre la importancia de la supresión de las barreras de comunicación en la vida cotidiana de las personas sordas a través de las acciones de difusión y sensibilización.

    • La función de nuestro profesional es apoyar a las personas con sus necesidades de comunicación. Ayudará:

  • A desarrollar habilidades de lenguaje, tanto hablado como en lengua de señas, para mejorar su capacidad de expresarse y comprender a otros.
  • A niños a desarrollar su lenguaje desde una edad temprana, utilizando métodos visuales y táctiles, así como tecnología de apoyo.
  • A aprender y mejorar en la lectura labial y la lengua de señas para facilitar la comunicación diaria.
  • A obtener información y entrenamiento sobre el uso de dispositivos como audífonos, implantes cocleares y otros sistemas de apoyo auditivo.
  • A la orientación en familias sobre cómo comunicarse mejor con sus miembros sordos y apoyan el desarrollo del lenguaje en el hogar.